- SCIENZE
Scienze. Classe 4
Description
Nello svolgimento dei capitoli si conferma la struttura domanda/esperimento/contenuto che corrisponde al metodo proprio della scienza e si dettaglia o si amplia la trattazione di alcuni temi, anche in ottica ricorsiva.
• È stata rivista l’esposizione del contenuto d’apprendere per favorirne l’acquisizione, confermando uno svolgimento del contenuto che favorisca un apprendimento non puramente mnemonico.
• Nel capitolo sull’acqua si adeguano le domande e si rinnovano notizie e immagini su miscugli e soluzioni e si estende il percorso sul galleggiamento.
• Il tema dell’alimentazione, connesso allo studio dei vegetali, è dettagliato e ampliato, aggiungendo nuove domande e una nuova attività di laboratorio per analizzare la propria alimentazione e promuovere nuove riflessioni in relazione all’educazione alimentare.
Novità significativa è l’aggiunta, come appendice ai due capitoli sulla vita degli animali, di un breve percorso sulla storia della vita sulla Terra. Si parte dalle conoscenze già acquisite − le caratteristiche dei diversi gruppi di animali − con attività di laboratorio che mettano in primo piano le caratteristiche che hanno permesso, nella storia della vita sulla Terra, il passaggio dalla vita nei mari alla vita sulle terre emerse. Abbiamo scelto questo criterio, evolutivamente molto significativo, perché comprensibile e facilmente riscontrabile nello studio già fatto. Inoltre, scoprire che non tutti gli animali hanno strutture per vivere sulla terra, permette di introdurre notazioni di tipo temporale.
